4 часть

Утро. Ночь прошла очень быстро, лицо подростка было дико опухшее, поэтому первым делом было умывание и привождение себя в нормальный вид. Заняло это все 30минут, чтобы более менее выглядеть лучше. Т/и пошла в комнату одеваться, а после спустилась вниз, где на кухне стоял ее отец и готовил кашу.

П: доброе утро, как себя чувствуешь?
Т/и: доброе, нормально..
П: уроки делала?
Т/и: да
П: Чейз разрешил в школу ходить
Т/и: мне лень
П: надо, собирайся тогда в школу, я отвезу, после школы тебя будет ждать такси и ты приедешь ко мне на работу
Т/и: *опустила голову вниз и сидела грустная*
П: кашу будешь?
Т/и: а у меня есть выбор? -спросила, ведь пришла только потому что все равно заставил бы есть
П: могу кашу или тосты дать
Т/и: а, даже так -спросонья речь медленная, голос хрипловатый и хотящий спать
П: даже так, так что будешь?
Т/и: ну я так то вообще ничего не хочу
П: я это уже слышал
Т/и: ну давай кашу
П: отлично -наложил в тарелку и принес к столу, а сам сел напротив и также начал есть
***
Т/и: спасибо, было вкусно..
П: не за что, давай не грусти)-сказал и приобнял за плечо
Т/и: у меня физкультура сегодня
П: записку сейчас напишу

В машине.

П: сколько сегодня уроков?
Т/и: 7
П: какие, сильно загруженные?
Т/и: английский, химия, алгебра, геометрия, информатика, физкультура, литература
П: ужас, а не расписание
Т/и: будет проверочная по химии, алгебре и геометрии, ну и если физрой занималась, то сдавала бы прыжок в песок
П: тяжёлый день, надеюсь тебе хватит сил
Т/и: не знаю
П: ну ладно, хорошего дня, успеха -желал на последок, тк подвёз уже к школе
Т/и: спасибо

Английский прошел незаметно, а вот химия.. учительница всю перемену упрекала т/и за то, что она была на больничном, дала проверочную на которой все сдали телефоны, на партах были только листочки и ручки, ходила по классу и всех палила. Алгебра абсолютно также. Геометрия прошла легче ТК ее хотя бы списать можно было) на физре произошла ситуация ещё неприятней. Физрук сказал либо сдаешь норматив, либо неаттестация, хотя записку предоставила.