Том 17 Глава 95 - Принцип: управление силой

«В чём дело? Кому-то что-то не нравится? Я тут, перед вами. Кто готов рискнуть, можете попробовать занять моё место. Смелее! Место в классе черный-1, место в студенческом совете, как вам такое предложение?»

В одно мгновение весь зал снова затих. Черный-1 – это не шутки. Наверняка у парня способность высшего ранга С уровня, или даже B уровень. И хотя все поступившие должны были иметь С уровень, разница между ними была очевидна. Тем более, он наверняка за это время научился гораздо лучше них использовать свою способность. Гнев гневом, но все знали, что здесь всё решает реальная сила.

Ху Ба наслаждался своим положением, ему очень нравилось подтрунивать над этими гордыми, но беспомощными в этой ситуации желторотиками. Такой эффект весьма удобен. Также Ху Ба не забыл краем глаза глянуть на Мо Лин. Вот досада, такая красотка, а он не может за ней приударить! С его положением, получить отказ от младшекурсницы сулило потерей репутации. Ну ничего, в этот раз позвездиться лишним не будет, кто знает, может она обольстится, и сама бросится к нему в объятья.

Но как только Ху Ба собрался продолжить свою речь, двери в зал вдруг резко отворились.

Лицо Ху Ба тут же окаменело, и он проревел: «Из какого ты класса?! Ты в курсе, сколько сейчас времени?!»

Все взгляды тут же устремились на появившегося студента. Судя по его одежде и внешнему виду, он тоже был новичком, но он не обратил ни малейшего внимания на крики Ху Ба, лишь стал рыскать глазами по толпе явно в поисках кото-то.

«Кто этот парень? Надо ведь, какой заносчивый».

«Не знаю, однако, судя по форме, вероятнее всего, он из Западного Сектора. Только как он здесь оказался?»

«Кто знает, но Ху Ба ему этого так просто не простит».

Некоторые из собравшихся прибыли в академию уже несколько месяцев назад, так что они прекрасно знали деспотичные наклонности этого старшекурсника, которые легко читались даже по чертам его лица.

За разрешением бытовых проблем студентов Высшей Академии Х отвечал студенческий совет, учителя подключались только к каким-то исключительно важным делам. В таком уважаемом учебном заведении необходимость часто прибегать к помощи учителей считалась признаком слабости, так что иерархия была очень строгой.

Проще говоря, все были должны чётко соблюдать установленные правила. Только так было возможно поддержание порядка.

Но прямо на глазах у всех собравшихся этот новичок не стеснялся так вызывающе себя вести. Даже наиболее талантливые ученики не позволяли себе такой дерзости и ни в коем случае не нарушали «устав».