II: Глава 13

Глава 13

В школах-интернатах прогулы оцениваются особенно строго. И Хогвартс был здесь не исключением. Можно было не только серьёзно потратить заработанные баллы факультета, но и существенно понизить свою успеваемость по прогулянным предметам. Но это не остановило Гвен, Оминиса и Себастьяна.

Зельеварение, которое должно было их ожидать сразу после урока Заклинаний, потеряло всякий интерес. А баллы факультета – всякую ценность. Ничто не имело значения, кроме одного.

Анна Сэллоу и Натсай Онай были в опасности.

Гаррет не рассказал им про свой тайный лаз, но у троицы прогульщиков были свои мысли, как покинуть замок. Пока коридоры были полны слоняющихся между кабинетами учеников, они пробрались на верхние этажи, и спрятались в кладовке, чтобы никакой староста не мог заметить их после звонка. И стоило коридорам опустеть, как все они направились в уже знакомое им тайное место – Выручай-комнату.

Дик не был в восторге от их просьбы, но, узнав, что Анна в опасности, он не смог остаться в стороне, хоть и пытался настоять на том, что стоит сообщить о случившимся профессору Уизли. Однако понимал, что это повлечёт за собой слишком долгие сборы и суету.

Он перенёс друзей прямо к тыльной стороне построек железнодорожной станции «Хогсмид». Хотя станция пустовала в это время года, здесь был пункт приёма билетов, заявок на отбытие и прибытие и прочие административные здания, в том числе и пара жилых домов работников станции.

- Только очень прошу вас... Друзья мои, будьте осторожны. – робко проговорил Дик, заламывая длинные пальцы, - Это опасно.

- Мы знаем. – сказал Себастьян.

- Спасибо тебе, Дик. Мы будем осторожны. – сказала Гвен.

- А что если...

- Ты поймёшь, если нас не будет слишком долго. – перебила его девушка, пожав его ладонь с длинным пальцами, - Всё хорошо, мы справимся. Ты же нас знаешь.

- И всё-таки беспокоюсь. – подчеркнул он.

- Нужно идти. – сказал Оминис сдавлено, - Спасибо, Дик.

- Удачи. – только бросил он и с хлопком растворился в воздухе.

Друзья вышли из-за угла дома и посмотрели на станцию. Попеременное едва ощутимое тепло иногда пригревало накопившийся за зиму снег, а снова и снова возвращающиеся морозы вновь подмораживали его подтаявшие края, создавая тонкую ледяную корку. Ещё не греющее солнце освещало всё вокруг мягким оранжево-розовым светом, заставляя льдинки переливаться на своём свету. И эта красота завораживала, несмотря на все беспокойства, роившиеся в груди у троих решительных, но всё же напуганных школьников.