Секс или любовь?
- Отлично выглядишь! Такая красивааая, - восхищенно проговорил господин Думитру, когда Юля села к нему в машину на переднее сидение.
На его слова она лишь ответила милой улыбкой и красными щечками.
Она сняла куртку и закинула на заднее сидение, попыталась пристегнуться, но очень плохо вытягивался ремень, и она не могла его пристегнуть.
- Давай помогу, - с заботой сказал учитель, видя как Юля мучается с его ремнем безопасности.
Юля слабо кивнула, и ждала когда учитель ее пристегнет. Он наклонился к ней, потянул ремень, у Юли все внутри встрепенулось, в нос ударил его восхитительный, родной запах, который напоминал хвойных лес в зиму, такой свежий запах, что он невольно взбодрил Юлю, она положила руку ему на щеку, и развернула лицо к себе. Сделала тоже что и он вчерашним утром, притянула к себе и так нежно, с чувством поцеловала. Она не ожидала от себя первого шага, но ей так хотелось доказать ему, что только он ей нужен, только его она хочет целовать, никаких других парней, только его.
Он не отстранился, он жадно целовал ее в ответ, пробуя ее язык на вкус, играя с ним, отчего внизу живота Юли загорелось. Она чувствовала это и не раз, такое приятное чувство возбужденности, но сейчас это чувство настолько сильно, что она боялась натворить глупостей.
Учитель начал целовать шею, пытаясь уже расстегнуть ее пиджак, затем рубашку, пуговка за пуговкой, и его ладонь оказалась на ее груди.
Его ладонь показалась холодной на разгоряченной девичей груди, и Юля взволнованно вздрогнула. Он сжимал ее груди и страстно целовал, Юля отвечала на поцелуи но уже как то испуганно. Она желала близости с ним, но не сейчас. Она была не готова. Она уже сама не понимала чего она хотела.
- Ты так прекрасна, Юленька, - отстраняясь, тяжело проговорил он, - такая чистая, невинная, - говорил он томно, снова приближаясь с поцелуями.
Юля отвернулась, не давая себя поцеловать, и от этого он лицом упал в ее волосы.
- Что-то не так?,- взволнованно спросил он, выравниваясь на своем водительском месте.
- Я...я просто,- заикаясь от страха или от волнения начала Юля, и закрыла от стыда лицо руками.
- Что просто? Ты передумала? - серьезно спросил учитель.
- Нет, разве я целовала бы вас, если бы передумала, - она посмотрела на него также серьезно, надеждой что не придется продолжать говорить, и он все поймет сам. Но он лишь мотнул головой на ее риторический вопрос, и ждал когда она продолжит, отчего щеки ее запылали алым, и она стыдливо опустила голову, - я просто пока не хочу и боюсь большего.
Он облегченно выдохнул и рассмеялся. Что тут смешного, Юля не могла понять, ведь это достаточно серьезная тема, по крайней мере для нее. Учитель нежно взял ее за руку, поцеловал ладошку и весло спросил:
- Это ты про секс? - слово с его уст звучало странным, почти как ругательство. У нее еще не выходило забыть что вне школы он уже для нее не учитель.
- Да, - тихо ответила Юля, также не поднимая взгляда на учителя.
- Извини, я просто сорвался, твоя инициатива разожгла во мне огонь, который сложно обуздать, я подумал ты этого хочешь, и не удержался, совершенно позабыв, что ты еще совсем девочка в этом плане, - виновато начал учитель, - я не тороплю тебя, я все понимаю. Но пойми меня и ты, я мужчина, и мне тяжело сдерживать себя, когда рядом такая красивая девушка, и когда она так страстно целуется, - он щелкнул ее по носу и завел мотор, - ладно поехали, у нас час до начала.
Всю дорогу, 30 минут, они ехали молча. Никто не решался заговорить, хотя господина Думитру, кажется особо это не волновало, по крайней мере по лицу не скажешь.
Юля думала о первом барьере, с которым они столкнулись. Она не готова была к иной близости. И невольно на ум пришли слова Аннике: «Глупая, а что ты собираешься дать взрослому мужчине? Поцелуйчиками что-ли кормить, да своими рассказами про любовь?»
И тогда она уже задумывалась об этом, но тогда, был великий шанс, что думы останутся всего лишь думами, а теперь приходилось об этом задуматься, как о назревающей проблеме.
И что же ей делать? Отдать себя она не могла, и не потому что не хотела, а потому что это было опасно. Во первых, мама контролирует женское здоровье дочери, и каждый год та посещает гинеколога, тот сразу сообщит что Юля не девочка, мама раздует скандал, и попросит привести виновника, а кого она приведет? Своего взрослого учителя? И что с ним после этого будет? Она знала что, и зажмурилась от боли. Она не желала ему зла, но кажется сама была этим злом для него.
Тогда какой у нее выход?
« Расстаться, и не морочить ему голову, не обещать, то чего исполнить не сможешь» - пронеслось у нее в голове. Она постаралась не обращать внимание на эту пульсирующую мысль, потому что сама идея о расставании приносила огромную боль. Она не готова его отпустить, и больше не испытывать тех чувств, которые он доставляет ей прикосновениями на теле и поцелуями, да и элементарное тепло исходящее от него стало уже родным и уютным. Он - ее дом. Стал ее домом еще год назад, сначала во снах и в мыслях, а затем и наяву. Юля боялась, что потеряв сейчас, она уже не встретит ничего подобного.
- Мы приехали, - вырвал голос учителя, Юлю из ее мыслей, - почему такая задумчивая? - он сжал ее руку и погладил по коленке.
- Да так, о своем, - постаралась она улыбнуться ему в лицо. Хотя глаза были на мокром месте, - я боюсь потерять вас, вы много значите для меня, я не просто питаю к вам страсть, или это подростковые гормоны ударили в голову. Я на самом деле боюсь вас потерять, я не говорила вам, но я люблю вас, так сильно, как только можно, до дрожи, до боли. Сама мысль о потере, заставляет меня страдать, - говорила она дрожащим голосом, совершенно искренне, и по щекам катились слезы. Она хотела обнять его, но видела что на парковке очень много народу.
- Спасибо, - только и ответил он, ошарашенный потоком чувств лившихся из Юли. Но ответных трех слов он так и не сказал. И Юля гадала отчего. Он разве не испытывал тех же чувств что и она? Она старалась сосредоточиться, чтобы не разревется. Старалась отбросить все мысли, чтобы казаться сильной, не маленькой плаксивой девочкой. У нее вышло, в первый раз, у нее вышло не разрыдаться еще сильнее.
- Пойдем, мы опаздываем, - чуть строже добавил он, заглушил мотор, взял пальто и вышел из машины.
Юля взяла куртку с заднего сидения,отстегнула ремень безопасности, и также вышла из машины вытирая слезы. Не время сейчас плакать, нужно уверенно выходить на сцену. О чувствах можно подумать и позже.
Они прошли регистрационный пункт, где Юле дали бейджик с ее именем, и ей пришлось попрощаться с учителем, ее повели за кулисы, а он направился в зал.
«-не волнуйся я буду рядом с тобой, смотри на меня когда будешь на сцене.»- пытался подбодрить и утешить ее учитель.
Началась официальная часть, ведущий рассказывал суть мероприятия, и зачем они все здесь собрались, поблагодарил спонсоров. Потом была не большая сценка, как ученных в средневековье путали с ведьмаками и церковь их обвиняла в связях с нечистыми силами. Показали эволюцию изучения наук, как работали различные ученые мужи над разными видами наук, как ставили опыты на животных, на людях, как плавили металлы, выявляя ее составляющие, как открывались разного рода открытия и записывались формулы. Было интересно, но из-за кулис было плохо видно, лучше слышно.
Сценка закончился, за ним был балет. Какое отношение балет имел к науке, Юля так и не поняла, но танец балерин ее заворожил, в детстве она тоже мечтала стоять на пуантах, кружится как перышко, выполнять различные пируэты, но отец говорил что это пустая трата денег, а мать не могла себе позволить отдать ее из личных денег.
- Дамы и Господа, - начал ведущий, - теперь я хочу пригласит на сцену виновников этого прекрасного мероприятия - конкурсантов нашего национального конкурса по историческому эссе, на тему «Развитие науки в Средние Века», встречайте!
Весь зал начал хлопать. И у Юли невольно сжалось сердце, ноги снова стали ватными, и она отказывалась идти, но мозг все равно заставил ее это сделать, и она еще с семью людьми вышла на огромную сцену, на которую смотрели куча глаз. Зал был огромен, и как она не старалась она не могла в этой куче глаз найти нужные. Она постаралась взять себя в руки, снова посмотрела в зал и увидела как в середине черноволосый мужчина машет рукой. Ее губы растянулись в улыбке, это был ее учитель, ее любимый. Она сжала кулаки, и выдохнула, в голове прокрутила весь текст речи, на всякий случай если все же придется говорить речь. В душе была надежда, что она просто получит диплом и уйдет со сцены. Но нужно быть готовой ко всему.
Ведущий начал объявлять места, начиная с поощрительного, один за другим к ведущему выходили подростки разных возрастов, получали дипломы и в микрофон говорили слова благодарности.
Сердце остановилось, когда последний конкурсант покидал сцену с дипломом в руках и каким то сертификатом. Юля напрочь оглохла, не слышала ничего, кроме стука собственного сердца и не видела ничего кроме довольных и гордых глаз учителя.
- А теперь, наш победитель, чье эссе поразило жюри своим остроумием, неординарностью, редкими примерами, аналитикой и восхитительным заключением, - он все продолжал и продолжал, а Юля забыла как дышать, ей хотелось как можно быстрее уйти со сцены, - первое место заняла ученица 8 класса, общеобразовательной школы №74 - Юлия Чернавина!
Зал начал бурно приветствовать победителя, Юля снова взглянула на своего учителя, который также радостно хлопал и улыбался. Она попыталась сделать шаг на ватных ногах, и казалось что ее ноги приросли к сцене. Она жутко испугалась и видимо ведущий заметил ее испуг отразившийся на лице.
- Что то наш победитель очень волнуется, - сказал он насмешкой, отчего Юле стало еще хуже.
Юля поборола страх, и уверенно зашагала в сторону ведущего. Постаралась как можно ярче улыбнуться и вытянула руки для диплома.
- Я думаю, зал хочет услышать как вы работали над своим эссе, - радостно сказал ведущий в микрофон и ободряюще улыбнулся Юле.
Юля взяла микрофон, ладони вспотели, и она побоялась, что микрофон выскользнет из рук, поэтому она сжала его со всей силы. Постаралась сосредоточится и начать говорить.
- В первую очередь, что такое история? - ее голос эхом разнесся по залу, она старалась не смотреть на людей, смотрела конкретно в родные глаза, - это не просто наука изучающая прошлое, правильный ее анализ может спрогнозировать будущее, поведение людей, политиков, события, феномены и явления. Не зря говорят, что все циклично, мода, искусство, социальные веяния, культура, люди не придумывают что то новое, а лишь дорабатываю старое, изучают прошлое, чтобы построить будущее. История важна, как и математика, если хотите, может она не такая же точная, но ошибок она не прощает, также как и математика. Я писала свое эссе руководствуясь именно принципом важности этой науки в сфере других наук. И как вы видите, другие науки, такие как математика, физика, химия не могут существовать без истории, каждый раз когда человек только встает на тропу глубокого изучения той или иной науки он обращает к историческим источникам, чтобы понять что делали его предшественники, чтобы знать откуда начинать, хотя даже и не задумывается что начинает он здесь и сейчас с изучения исторических документов.
В зале было тихо. И Юля не совсем поняла, смогла ли она донести свою суть до взрослых людей сидящих в зале. Иногда ей самой казалось что она путалась, но вроде сказала все что желала и что на самом деле считала истинной.
Тишина сменилась аплодисментами и ведущий озвучил свои мысли:
- Мудрено, даже слишком мудрено для такой юной девушки, но теперь абсолютно ясно, что вы заработали первое место заслуженно. Поздравляю!
Он передал ей диплом и сертификат на курсы археологов от исторического ВУЗа страны и сам похлопал в ладоши.
Юля ушла за кулисы под бурные аплодисменты, и облегченно выходнула, наконец то все закончилось. На все еще трясущихся ногах она отправилась к выходу, у гардероба уже стоял ее учитель с Юлиной курткой в руках.
- Вот это речь! Я знал что ты умна, но не ожидал что настолько, - воодушевлено проговорил учитель, протягивая ей куртку.
- Эй, я могу и обидеться, - шутливо произнесла Юля, надевая на себя куртку и шапку.
- Прогуляемся? - с надеждой в голосе спросил учитель, будто бы думал что Юля может ему отказать.
- Да, почему бы и нет.
Он галантно открыл перед ней дверь, пропускай ее вперед. Как только они вышли из центра культуры, он взял ее за руку, и переплел пальцы.
Юле стало страшно, а что если кто-то увидит? Но руку она не отдернула, была приятно снова почувствовать его тепло, не смотря на странный, стыдливый разговор в машине, и бурю ее чувств вплеснувшуюся на него и его довольно холодный ответ.
Она любит его просто так, за то что он есть рядом, за то какой он чудной, за то как быстро меняется, за то, что с ним не скучно. Она любит его смех, любит его искрящиеся глаза. Просто любит. Разве это можно объяснить?
Они шли за руку, как пара, как настоящий парень и девушка, он был полон воодушевления и в ее глазах читалось безумие от любви. Она не чувствовала разницу в возрасте между ними, им было легко и комфортно общаться. И надеялась чтобы и со стороны эта разница особо не была видна.
- Я бы хотел поговорить с тобой, насчет парней, - серьезно начал он, Юля не смела перебивать, навострила уши, стараясь услышать и понять все правильно, - я бы хотел чтобы ты не обнималась с парнями, и чтобы не позволяла им себя обнимать.
- Вы ревнуете? - насмешливо спросила Юля, удивляясь своей жестокости и глумлениям над чувствами любимого, но он также делал, поэтому в этом они сочтены.
Он не ответил на вопрос, но продолжил разговор: - И хочу, чтобы ты обращалась ко мне на «ты», естественно вне школы, в школе все остается как прежде. Хорошо?
- Хорошо я вас поняла, - сказала Юля, и быстро исправилась, - тебя поняла!
- Да, так то лучше, - довольно добавил он.
- Так вы не ответили, вы меня ревнуете? - снова спросила Юля этот вопрос, она хотела услышать ответ, она хотела знать что он чувствует, хотела знать больше чем он говорит.
- Еще раз обратишься ко мне на «вы» я тебя поцелую! - шепнул учитель.
- Нашли чем шантажировать! Так вы ревнуете? Отвечайте! - сквозь смех говорила Юля и убежала от него, заставляя бежать за собой.
- Ах ты...- сказал он и побежал вдогонку за ней.
Догоняя ее, он ухватил ее за руку, и развернул к себе лицом. Долго любовался ее горящими глазами, ее веснушками, которые светились даже зимой, ее алыми от мороза губами, ее раскрасневшимися щеками.
- Вы... - начала было Юля, но не успела, как ее губы столкнулись с его, он целовал ее кусая губы, будто наказывая за мелкие проделки. Отстранился и снова посмотрел ей в глаза. Он тонул в них, утопал словно в зеленой сочной траве, на которой можно было разлечься летом,на которой было так мягко и уютно. Она тонула в его глазах, в темных, почти черных, будто в бездне.
Их никто понять не сможет, они и не нуждались в понимании, просто в покое. Они любили и этого было достаточно.
- Ты не ответил, - настаивала Юля.
- Да, душа моя, я злюсь каждый раз когда вижу что тебя касается чужая рука. Я злюсь на себя, что не могу подойти и вышвырнуть за шкирку парня,который касается тебя, что я вынужден терпеть и смотреть. Я злюсь, что не могу на весь мир заявить что ты моя девушка, - Юлю торкнуло от слов «моя девушка», кажется он ее еще так не называл. Это было так приятно, она почувствовала как в животе летают тысячи влюбленных бабочек. Она коснулась губами его щеки, которая была такая колючая от щетины, но это не отталкивало, а наоборот очень возбуждало, - Я не ответил тебе в машине на твои чувства, только лишь потому что еще сам до конца не знаю что чувствую. Ты окрыляешь, даришь чувство полноты, душевного спокойствия, будто я нашел единомышленника, будто нашел родственную душу. Вместе с тем, я отдаю себе отчет, что я взрослый мужчина, который хочет создать семью. Я боюсь признаваться себе, что я люблю тебя, потому что если ты подрастешь, или тебе понравится кто-то другой и ты уйдешь из моей жизни, я вряд ли это переживу. Я обжигался. И я так устал. Так устал чувствовать это одиночество, когда тебя не понимают, когда для всех ты какой то странный и вечно не такой. Я боюсь предательства. Поэтому хочу спросить тебя, чтобы понять куда двигаться дальше. Ты серьезно относишься ко мне? Я для тебя не игра влюбленной девочки? Не разлюбишь меня через год-два? - учитель устало выдохнул и отвернулся, ожидая ответов, боясь что ответы будут, не такими какими он ожидал. Он приготовился к боли...
Столько вопросов навалилось на Юлю, и она ведь тоже самое хотела задать учителю. Отчего то ей стало спокойно, будто все в душе встало на свои места. Он был похож на нее, она была похожа не него. У них были те же страхи,
одни и те же ценности и ожидания от жизни. Она смело начала отвечать на его вопросы, повернула его голову к себе и отвечала, глядя в глаза, чтобы у учителя не возникло сомнений что она врет. Она была готова врать всем ради него, но никогда не станет врать ему и того-же желала и от него.
- Я люблю тебя уже больше года, с чего ты взял что я разлюблю тебя после двух и трех лет. Ты не игра для меня, и не средство для достижения хороших отметок в школе, для меня ты спокойствие и уют. Для меня ты лекарство от хандры, луч солнца и надежды, что все может быть хорошо, когда совсем плохо. Я серьезно отношусь к тебе, так серьезно насколько это вообще возможно. Я не знаю, что будет через 2-3 года, но я надеюсь что мы будем вместе. Мы не узнаем, если не попробуем, если не рискнем.
- У тебя есть время Юленька, ты молода. У меня его нет. Оно уже утекает от меня, - устало говорил учитель.
- О чем ты? - взволнованно спросила она.
- О том, что я не могу ждать 3-4 года, мне уже 27 лет, через 4 года будет 31.
- И что ты предлагаешь? Я тоже не могу за секунду вырасти на 4 года. Ты знал это, когда обнимал меня и подпускал к сердцу.
- Знал, - с сожалением утвердил учитель, - знал, и все равно на это пошел, потому что не мог иначе, ты меня тянула магнитом. Твои глаза, каждый день смотрели на меня с таким восхищением, с таким обожанием, я сам не заметил, как начал смотреть на тебя также, как начал искать тебя по коридорам, как ждал следующего дня когда будет урок с твоим классом, и когда ты придешь после уроков ко мне. Зимние каникулы вообще были пыткой для меня, я сдерживался, чтобы не написать тебе, чтобы не позвонить, я так ждал того дня, когда ты должна была прийти ко мне. Я надеялся прояснить все, установить границы, сказать чтобы ты больше не приходила, а вместо этого что я сделал? Я обнял тебя. Я клянусь, я не чувствовал ничего подобное ранее. Ты прижалась к моему сердцу и что то сделала с ним, что без тебя оно отказывалось биться. Ты заставляешь чувствовать себя живым. И как, скажи, отказаться от этого?
Юля внимательно слушала, и не смела перебивать, ей хотелось чтобы учитель не останавливался, а говорил, говорил как она важна для него, как любит ее. Ведь именно эти слова она так долго ждала от него. Именно в этих словах так нуждалась. Так нуждалась в чувстве, что она кому-то нужна.
- Прости меня, пожалуйста, я не хотела, чтобы ты испытывал боль из-за меня, - сказала тихо Юля, хотя сама испытывала похожу боль, каждый день, когда видела его, слышала его, или каждый день, секунду, минуту пока думала о нем.
- Разве это боль? Это счастье. Счастье быть с любимым человеком, - заключил он, и обнял ее, - я думаю, ты права, если не попробуешь, не узнаешь как все получится. И я все равно не смогу отпустить тебя и смотреть как ты обжимаешься с другими парнями, лучше я буду тебя обнимать.
- Я тоже не смогу смотреть на то как ты обжимаешься с другими, - пробурчала Юля, уткнувшись лицом в его грудь.
- Парнями? - шутливо спросил он.
- Нет, с девушкам, - передразнила его Юля.
Они весело рассмеялись и направились держась за руки, обратно на парковку, где стояла его машина.
- я довезу тебя до дома, душа моя, - сказал он садясь в машину.
- Лучше до автобусной остановки рядом с домом, я не хочу чтобы родители или соседи увидели нас вместе, - печально сказала Юля, - не хочу тебе проблем. Ты знаешь что моя мать и так знает о моей любви к тебе. Тем более что, я ей сказала, что ты не идешь со мной на награждение. Лучше быть осторожными. - сказала Юля, и села в машину, в этот раз ремень ей поддался и она пристегнулась самостоятельно.
- Да, лучше быть осторожными.
Заревел мотор, и машина выехала на дорогу. У них началась новая жизнь, полная лжи, тайных встреч, заговоров, но жизнь рядом друг с другом, это не могло не радовать. Смогут ли они выдержать весь натиск судьбы, и не растерять свою любовь, или как герои любимых романов Юли, также потеряются и забудутся.