Дополнительные уроки любви.

- Мамино солнышко, — с нежностью заключила мать Юлю в объятиях, — сегодня, в День твоего Рождения, я хочу пожелать тебе, чтобы твоя жизнь всегда была связана с счастьем и любовью, чтобы ты всегда была рядом с любимым человеком или любимыми людьми, — растроганно произнесла она.

- Спасибо, мамочка, но отчего плакать? Никто же не умер, — с улыбкой сказала Юля.

- Эх ты, невежда, — вздохнула мать, — я плачу, потому что доченька моя совсем взрослая становится. Вот-вот в дом мальчика приведёт, — сказала она, хныча ещё сильнее при упоминании будущих женихов дочери.

«Да-да, мальчика... Было бы неплохо, чем мужчину вдвое старше, мам», — подумала про себя Юля, и от этой мысли ей стало тяжело. Она никогда не думала об этом. Не думала, как отреагирует мать, если узнает, что дочь любит взрослых мужчин, которые в отцы могут и не годиться, но в дяденьки — так точно. Никогда не думала, что скажет отец, если дочь приведёт своего возлюбленного, который может быть на пару лет младше самого отца. Какова будет его реакция?

«Скорее всего, ему будет всё равно, как обычно, или он будет орать, как всегда». В любом случае мнение отца не так сильно волновало Юлю, как мнение матери. Именно чувства матери она боялась задеть. Мать была единственной, кто любил Юлю такой, какая она есть.

Отец поздравил очень холодно: больше слов пожеланий написал в мессенджере, чем сказал лично. И то, что написал, было скопировано из интернета. Отец поздравил холодно, а Юля холодно поблагодарила.

- А может, у тебя уже есть мальчик, и ты мне не говоришь? — допытывалась мать, когда Юля собиралась в школу.

- Нет, мам, пока никого нет.

- И что, даже никто не нравится?

Юля попыталась скрыть свои предательские щеки, покрывшиеся румянцем на этот вопрос, надеясь, что мать ничего не заметит. Но, похоже, не вышло, отчего мать добавила:

- О, так и знала. Но если не хочешь говорить — не нужно, придёт время, расскажешь. Только прошу: не натвори глупостей.

- Обещаю, ребёнка в подоле не принесу, — улыбнулась Юля.

- Тьфу на тебя, дурная, — согласилась мать, — хотя и это тоже...

Она обняла дочь на прощание и сама пошла собираться на работу.

Юля поспешила скорее выйти на свежий воздух.

С каждым годом жизнь менялась: возлагалось больше ответственности, становились ощутимее последствия поступков и нечаянно сказанных слов. Она взрослела, мир в глазах вырастал и уже не казался таким пугающе огромным. Детские страхи уходили на второй план или вовсе исчезали, а на их место приходили новые, взрослые страхи. Она даже не знала, радоваться этому или нет — душа будто металась из одного угла в другой, верно чувствуя неладное. А может, она просто волновалась? Ведь сегодня она стала на год старше, а это значит, что может быть чуть ближе к своему учителю.

- С Днём Рождения! С Днём Рождения! С Днём Рождения! — кричали одноклассники, когда Юля заходила в класс истории. Они кинули в неё воздушными шариками, а парень по имени Василий подарил букет цветов.

- Спасибо, ребята, мне до чертиков приятно, — зарделась от смущения Юля.

Она знала, что в школе поздравят: эта традиция существовала с пятого класса, они поздравляли одноклассников, если День Рождения выпадал на учебный день. Если же день рожденья был летом, то в конце сентября все собирались в классе и праздновали его второй раз.

И даже зная, что её ждут, Юля не смогла сдержать эмоций и обняла каждого одноклассника.

Все испуганно переглянулись, когда прозвенел звонок и закрылась дверь класса. Юля поспешила сесть на своё место во второй парте, а букет цветов пришлось оставить на последней. Она стойко выдержала взгляд господина Думитру, который пытался понять, что происходит в его кабинете, но точно знал, что виновница разбросанных шаров и букета цветов — Юля. Пазл в его голове сложился, он слегка улыбнулся и снова ласково посмотрел на Юлю.

- Я здесь единственный, кто не поздравил нашу дорогую Юлию с её Днём Рождения? — спросил он громко, особо выделяя слово «дорогую».

Дети послушно закивали.

- Тогда спешу поздравить вас, Юлия. Желаю оставаться такой же умной, начитанной, желаю успехов во всех начинаниях, а особенно в работе над докладом, который, между прочим, идёт на международный конкурс. Надеюсь, вы его уже начали, — с издевкой добавил он.

Он и погладил словом, и одновременно уничтожил. Вроде поздравление, но с едкой издёвкой.

Юля кивнула и хитро улыбнулась, совсем не ожидав такого поведения от себя.

Она заметила, что теперь не так сильно робеет перед учителем: с немалым усилием спокойно выдерживает его взгляды и издевки, и даже бывает слегка грубо отшучивается на некоторые претензии.

Класс оживился и начал перешептываться насчёт международного конкурса: почему на него не отправили отличную Марию, а средненькую Юлю?

Юля училась средне. До середины седьмого класса её не заботила учеба, домашка, изучение материала: была рада как шестеркам, так и семёркам, главное — чтобы не было пятёрок. Но после того как её «торкнуло» сильной любовью к учителю, она решила подтянуться в учебе и показать, что она тоже может быть достойной ученицей, и что её можно посылать на олимпиады, как отличницу Марию. Мать была только рада: дочь без репетиторов подняла средний балл с шести до восьми.

Самый любимый предмет Юлии — история, введённая господином Думитру. Именно в ней она преуспела больше всего, и её балл вырос с шести до девяти. С начала восьмого класса она посещала все уроки, делала домашку, и в журнале под её именем не было ни одной шестерки, семёрки или восьмёрки, в основном — девятки и десятки. До Марии, которая с первого класса имела только десятки, всё равно было далеко.

Счастье Юлии заключалось в том, что Мария не особо понимала историю — она была реальником и зубрила материал. В дебрях истории выбираться было трудно, чего не скажешь о Юле, которая легко оперировала историческими терминами, отличала исторический феномен от явления и умела строить причинно-следственные связи.

«— Почему ты раньше была такой слабой в истории?» — как-то раз спросил господин Думитру, протягивая тест, написанный на отлично.

Юля лишь улыбнулась.

Урок истории закончился, и Юля лениво стала собирать вещи в рюкзак. Обычно она приходила раньше всех на урок и уходила позже всех, чтобы украсть несколько минут, полюбовавшись любимым учителем. Господин Думитру странно на неё смотрел, иногда даже крутил у виска, когда Юля приходила за полчаса до начала. Она оправдывалась тем, что просто рано встаёт и ей нечего делать.

- Останься на минуту, — сказал учитель, жестом подзывая её присесть напротив.

Юля присела и постаралась серьёзно смотреть ему в лицо, хотя самой хотелось смеяться.

Он нежно посмотрел в её зелёные глаза; глаза его почти стали чёрными. Он широко улыбнулся, и Юля не удержалась, засмеялась. Звонкий смех прокатился по классу, и на него обратили внимание уходящие одноклассники.

- Закрой дверь с той стороны, — сказал он выходившему парню.

Тот без вопросов послушно закрыл дверь.

- Отчего ты так смеёшься? — поинтересовался учитель.

- Ну... — растянула Юля, придумывая оправдание, — Вы смешной, — сморозила она.

- Я? И чем же? — улыбнулся ещё шире.

Всего полчаса назад он был строгим учителем, а сейчас — таким лапочкой, что хотелось потрепать его за пухлые щёчки, как маленького ребёнка.

- Извините, я не хотела сказать, что вы какой-то не такой, просто мне радостно, когда вижу вас, — прикрыла рот рукой Юля, ошалев от смелости.

- Ясно, — со смешком сказал учитель, — я, вообще-то, хотел спросить насчёт доклада. Может, нужна моя помощь?

Его лицо вытянулось, глаза и голос снова стали стальными, какими были на уроках.

На самом деле Юля даже не начинала писать доклад и не искала информацию, сама не понимала, почему так тянула кота за яйца.

- Честно говоря, — Юля перевела взгляд в окно, чтобы лучше сформулировать мысль, — я ещё не начинала его писать и хотела попросить вашей помощи в составлении структуры доклада, чтобы ясно понимать, что должно быть в нём, а что нет, — закончила она, вновь стыдливо посмотрев в любимые глаза.

- Что ж, я готов помочь, — сказал он по‑деловому, без намёка на эмоции, — только после уроков либо через почту. Какой вариант тебя устраивает больше?

Конечно же, первый вариант: Юля не могла отказаться. Как отказаться от пары часов наедине с любимым учителем?

- Я думаю, смогу пару раз остаться после уроков, — также деловито сказала Юля.

Учитель ехидно хихикнул и отпустил её дальше на занятия. — Тогда жду сегодня тебя, Юлия, — добавил он, когда она была уже в дверях.

Она обернулась и лёгко кивнула, но он уже не смотрел на неё.

                                                                             ***

- Мой уже взрослый бекончик, куда идём праздновать? — радостно спросила Анника, припрыгнув на месте, как маленькое дитя.

- Ой, меня позвал к себе Думитру, я забыла, что мы хотели отпраздновать, — виновато начала Юля. — Я не буду там долго, если есть возможность, подожди меня, и потом пойдём в наше кафе. С меня самая огромная пицца.

- На этот раз я тебя прощаю, — грозя тонким пальчиком, — но если променяешь меня на этого сноба, одной пиццей не отделаешься.

- Обещаю, недолго, прости... — протянула жалобно Юля и поскакала наверх по лестнице на свой любимый четвёртый этаж, в свой любимый кабинет, к своему любимому человеку.